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好成绩得益于方法，而非天赋首先声明：我并不是一名天赋型的学生。 由于父亲工作变动，我六年级转校转入了当地的实验小学。在同龄人从小学一年级甚至从幼儿园就开始学英语的时候，我没赶上那趟英语启蒙运动的早班车。 小升初录三门课：语文、数学、英语，倘若退出任何一门，就意味著与重点中学无缘了。
于是在小升初的压力之下，从零开始学英语。知道是从零开始，那个时候我连从A到Z一共26个英文字母都认不全。 还忘记 次参与英语考试，听力、自由选择、填空、读者、文学创作五种题型加在一起一共100分，我连蒙带上猜中，录了50多分，而躺在我前后左右桌的同学没一个人高于85分。
经历了一段出现异常折磨的时光，一年后转入了当地更佳的重点中学，而后的中考总分以低于分数线100多分考上当地更佳的重点高中，又过了三年，当我参与中考的时候，以143分为为了所在学校的英语单科状元。 好成绩得益于方法，而非天赋。自小学英语50多分（评分100分），到中考英语143分（评分150分），不仅是分数的快速增长，堪称英语能力的提高。 在英语自学上，我有六个字想共享给大家：兴趣、锻炼、数据流。
兴趣——内心深处的认同感 兴趣是一种发自内心的认同感，兴趣需要引起奇怪，引起尊敬，引起我们自学的热情。我始终认为语言的自学始自兴趣，如果对英语不感兴趣，对陌生的单词、读音、语法结构没了解理解和探寻的性欲，那就很难把英语懂。如同了解一个新朋友一样，双方感兴趣才有之后恋情的可能性。
只有对英语感兴趣，内心对这门新鲜的语言有认同感，才能产生先前的缘分。 那么如何培育对英语的兴趣呢？更佳的方式是体验，让自己听见、看见、读书到这种语言，在耳濡目染中感觉这门语言的发音方式、构词习惯、常用语法。
我读书小学的时候，网络还没现在这么繁盛，当时我讨厌做完作业后看电视里的英文动画片，虽然每一集不能教给类似于“Your hat is red”、“Her dog is cute”这样的一两句话，但益处在于用动画的方式唤起了我对英语的兴趣。当时的我虽然对英语不是很不懂，但潜意识指出这门语言很有意思，很不愿去花上时间之后自学。 初中的时候学校开办了阅读课，无意间一次我在阅读室看见了一本英文杂志，里面有一篇短文从语言的角度分析中国人和美国人思维方式的差异。
我还忘记那篇文章里的例子：中国人讲礼貌，带上客人进屋的时候不会说道“您再行请求”；美国人较为含蓄，某种程度的情况下不会说道“After you”，译为成中文就是“我在你后面”。我对这篇文章印象很深，感觉中美文化的差异很有意思，英语这门语言很有意思。从那以后的阅读课我都去那个角落翻看各种有所不同的英文杂志，那些英文杂志让我对英语的热情只减减。
高中的英语老师为人和善，如果我们某次考试超过了老师订下的目标，就能在课堂上看英语电影，平时课间休息的时候老师也不会播出一些英文歌曲或者英文较短视频活跃气氛。有一天老师在课前给我们敲了两遍《Too Late to Apologize》这首歌，当天的课程就谈too…to…这个句型，以后每次做习题或者考试看见too…to句型，我的耳边就不会听见“It’s too late to apologize”的歌声，因此这个考点也根本都没出有罪过。
通过体验唤起语言自学的兴趣，看英美电影、听得英美歌曲都是很好的方式。我们能在体验另一种文化的同时受到语言的性刺激，说不定哪一句电影台词或歌词就切断了我们中文与英文之间切换的“任督二脉”呢。
锻炼——用进废退，要多说道多苦练 以前听闻过一个课外培训班用10+30的方式展开教学，每堂课40分钟，用10分钟介绍知识点，余下的30分钟做到题、演练、反复，据传这种10+30的培训方式很不受学生和家长的接纳。 用25%的时间自学知识点，用75%的时间锻炼，既然这是一个经过老师和学生检验的有效地方法，那么对我们而言某种程度不会有效地。
我在自学英语的过程中，不欲一次教给很多科学知识，但是不会融合所学的科学知识展开锻炼。这里所说的锻炼不仅是所指做到考题，还包括了用耳朵听得、用嘴巴说道的过程。却是英语是一门应用型的学科，就像刀剑一样，就越磨越光，在锻炼听得和说道的过程中我们需要提高英语的语感，这对考试时的读者和文学创作也有促进作用。 怎么锻炼呢？除了已完成老师布置的作业，还可以自己给自己出题，或者同学之间互相出题。
比如每本英语书的 后几页是全书的单词列表，左右两侧分别是单词的英文拼法和中文意思，一般来说我会拿一张纸遮住单词的英文部分，看著中文在纸上拼法英文单词；然后遮住中文，看著英文在纸上写单词的中文意思。这样一来，就已完成了单词的中译英、英译中两种锻炼。 除此之外，在早读的时候，我会和同桌誓约好，一起展开听闻填空锻炼。
早读的前半部分时间，我们各自熟读课文。然后一个人当作考官，不原始地朗读课文的某句话，让另一个人问没读出来的某个单词或者某个词组。这种方法比自己一个人腹课文的效果更佳，因为同桌出有的单词和词组一般来说是我自己记忆的盲点，用这种方式锻炼需要让我们的知识结构更加原始。
以上的锻炼并不是严苛意义上的题海战术，而是通过锻炼提高自己听得、说道、读书、写出四个方面的综合运用能力。如果你想学哑巴英语，那就更加应当多听得多说道，把英语变为一项自己需要娴熟运用的技能。 数据流——错题本是查漏革除的利器 兴趣和锻炼都归属于“甚广撒网”模式，这种模式需要加深我们与英语的距离，但我们自学英语某种程度是为了交流，还必须应付逻辑森严的考试。
因此，我们还必须细心木村字词、句子、篇章内部的关联：为什么在这种情景下用A词，在另一个情境下用B词；为什么这种句式必须时态的变化，这种时态不存在哪几种例外情况；为什么某个相同配上必须转变主语和谓语的顺序…… 在语言自学中，我们难免会受罚，受罚的时候正是我们自学和变革的更佳时机。为什么这么说道呢？因为英语应试是一项细致活儿，在考试的过程中你可能会因为单复数、时态、冠词、连接词等等这些小细节加分。 英语自学的漏洞不会在平时的锻炼中不会曝露出来，这个时候千万不要退出任何一个错题——你必须创建自己的错题本，记录每一个错误，哪怕是一个单复数的遗漏，都不要杀掉。
如果杀掉了 次受罚，那么以后还可能会经常出现第二次受罚，或者经常出现更加差劲的情况：你忘记上次罪罪过，但把错误的答案记成了准确的答案，以后每次遇上这个知识点都会习惯性错误。 平时侧重错题的累积，经常翻阅自己的错题本，分析自己常常错误的原因：是某个单词忘了过去式的拼法变形，是某个相同配上没有忘记，还是某个时态习惯性错误……这种概括的方式能让我们以点带面地掌控同类知识点。 我在初中的时候不会用抄录的方式记录做错的题，到了高中，每个星期都有试卷，错题更加多，慢慢地我找到抄录错题花费了很多时间，后来索性必要动用剪刀和固体胶，把做错的题剪下来张贴到错题本上，用红色的笔标明错误的原因，用蓝色的笔把准确答案写出在旁边，用黄色的荧光笔把考点画出来。虽然本子被贴的“仅有是补丁”，但考点和错误点一目了然，学好一起很便利。
英语的自学过程就看起来在调补一张仅有是破洞的渔网，我用错题本的方式记录每一个被我去找出来的洞，分析错题并大大增强的过程就是在补洞。虽然做错的题不一定会经常出现在 终的考试中，但是最少我确保了做错的题以后再行考到时会再行错误。况且英语考试虽然题目不一样，但是考点是相连的，通过错题查漏革除，我解决问题了很多英语科学知识的盲点。
平时作好记录和反省总结的工作，在考试之前再行看一遍自己的错题本，查漏革除。你不会找到看一遍错题本比你做一套新的模拟题更加有效地。
总结我自学英语的这七年时间， 最重要的六个字是“兴趣、锻炼、数据流”。 在大学期间有一名来自芬兰的留学生到武汉大学法学院展开为期一年的互相交换自学，我被决定去火车站接站、带上他购买生活用品、非常简单讲解专业课程，课余时间熟知校园环境、游览武汉景点。
很难过我学会的不是哑巴英语，在和他交流的过程中听得和说道基本没障碍。 归功于英语的娴熟运用，我在大学本科阶段结识了来自美国、摩洛哥、芬兰、瑞典、德国等世界各地的留学生，在和他们交流的过程中感受到了有所不同国家、有所不同语言、有所不同文化的魅力，这对未曾曾为国门的我而言，是一段十分贵重的经历。 关于英语的自学，除了以上共享的六个字之外，还有几点所学想和大家共享。 1、单词量是英语自学的基础。
单词量是听说读写的基石，就像不懂汉字就会说道中文，这个道理大家都明白。如果短时间内记不住单词的读音、拼法、中文意思，那么就先把单词的读音和中文意思忘记。比如忘记table的读音，忘记这个单词的意思是“桌子”，那么在听见被人说道table这个单词的时候，你就需要迅速反应出有这个单词的意思是“桌子”。刚开始不必须很极致地发音，只要勇气说道勇气读书，别人不会听不懂的，看看外国人说道中文的情形吧，不管他们的读音有多不标准，我们也能解读他想要传达的意思。
2、为了考试，要把课文木村浮。初中和高中6年我都在学校同住，没上过课外的培训班，也没听得音频看视频的条件，这6年我学英语的所有材料只有学校放的教材和阅读室的英文杂志。因为每次考试的范围大都与书本上的话题涉及，我每次都会把课文读书得滚瓜烂熟，仔细分析每一句之间的逻辑关系，为什么这两句之间用这个连接词，仔细分析每一个单词，思维还有哪些单词可以更换这个单词，在写作文的时候我会主动运用课文上的句式，用其他的单词更换句子中的名词和形容词。
课文是精挑细选的英语学习材料，细心木村每一篇课文，对读者和写作能力的提高有相当大的协助。 3、读者解读和完形填空要再行看题干再行读书文章。以前我获得卷子就开始从头到尾做到，选择题的题干较为较短，看完了题目再行看选项几乎需要应付，但到了篇幅较为宽的读者解读和完形填空这种题目，答题的时候就有些吃力。有时候看完了整篇文章的细节，才找到题干考的是文章逻辑顺序和作者意图；有时候看完了一篇宽文章感觉有点懵，做完型填空的时候脑袋里一片空白。
后来我转变了策略，在做到读者解读和完型填空的时候，再行看题腊，大体了解题干考的是文章中的哪一段，然后再行回来头去读书文章，在读文章的时候重点注目题干对应的考点，虽然只是转变了读者顺序，但是很大提高了我答题的正确率。 4、发自内心的讨厌，而某种程度是为了考试。很多人都是为了应付学校的考试才开始自学英语，因此一开始求学得不情不愿。
只不过英语十分有意思，随着经济和社会的发展，英语渐渐带入我们的生活和工作：看美剧的时候，中文配音与好莱坞场景的融合总实在怪怪的，胜于的英语和英文字幕才是剧情的更佳伴侣；在街上遇上一名外国游客，我们可以用英语老大他指路，讲解我们引以为傲的家乡美食和名胜风景；带着爸妈探亲旅游，不懂英语能让你更加必要地体会到当地的人文魅力，而不是依赖导游的中文解说词……我期望大家自学英语是源于内心的讨厌和兴趣，而某种程度是为了考试。 我仍然很尊重这样一句话：教育不是灌输而是熄灭火焰。很感激当初我的英语启蒙运动老师，他没以应试的方式拒绝我死记硬背，而是用趣味的故事唤起了我自学英语的兴趣。英语这项技能，我终生不求。
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